Детские книги • Дошкольное обучение • Обучение чтению и речи • Индивидуальные логопедические занятия Старший дошкольный возраст

Представленный материал поможет максимально и продуктивно реализовать индивидуальный подход в работе специалиста.
Предназначено учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных учреждений компенсирующего вида; может быть полезно родителям для занятий с детьми.

Разработанные автором конспекты индивидуальных логопедических занятий, представленные в пособии, основываются на играх различной коррекционной направленности. Объединяющими сюжетами занятий являются мотивы известных сказок. Именно сказка заставляет сопереживать героям, персонажам, что усиливает мотивацию ребенка к деятельности. Кроме того, сказка дает детям  новые представления о взаимоотношениях, предметах и явлениях окружающего мира, новый эмоциональный опыт. Это особый ракурс, близкий и понятный детям.

В конспектах прослеживается четко  выдержанная структура занятия с взаимосвязанными и последовательными этапами. Логопедическое воздействие в ходе занятия осуществляется по раз-личным коррекционно-развивающим направлениям:

– автоматизация поставленного звука (или дифференциация смешиваемых звуков) в слогах, словах, фразах;

– развитие артикуляционной, мелкой и общей моторики;

– развитие фонематического слуха и восприятия;

– развитие зрительного восприятия;

– развитие психических процессов: мышления, внимания, памяти;

– закрепление навыков чтения прямых и обратных слогов;

– закрепление навыков согласования слов в предложении;

– активизация биологически активных зон;

– развитие темпо-ритмической стороны речи, речевого дыхания;

– расширение и активизация словаря;

– развитие интонационной выразительности речи;

– закрепление навыков звукового анализа и синтеза;

– воспитание усидчивости, аккуратности, чувств сопереживания и сострадания.

Дидактические игры и задания сопровождаются картинным материалом, который предназначен для выполнения задания и находится в Приложении 1 в виде пронумерованных карточек. Педагог может вырезать и ксерокопировать наглядный материал к занятию, вкладывать его в индивидуальную тетрадь ребенка после выполнения упражнения, логопедической игры.

Домашние задания-карточки, под порядковыми номерами вынесенные в Приложение 2, содержат описание задания с рисунком, штриховки, четверостишия, считалки, чистоговорки – то, что ребенок может выполнить, проговорить, заучить дома с помощью родителей.

Представленная система работы составлена с учетом высокой  речевой активности и стойкого положительного эмоционального настроя ребенка, поможет реализовать максимально продуктивные индивидуальные логопедические занятия.