Детские книги • Дошкольное обучение • Изучение окружающего мира • Окружающий мир Интегрированные занятия с детьми 4 - 7 лет

Предлагаемое практическое пособие для детей 4–7 лет содержит конспекты образовательной деятельности по ознакомлению детей с предметным и природным миром; дидактический материал: стихотворения, загадки, заклички, народные приметы, пословицы и поговорки о явлениях природы.

Основной целью предложенных занятий является развитие познавательной активности, расширение кругозора дошкольников, развитие умений находить решения возникших проблем, устанавливать причинно-следственные связи, размышлять, формулировать выводы, отстаивать свое мнение, обобщать результаты опытов, связывать между собой результаты наблюдений и исследований.

В пособии предусмотрена вариативность использования образовательного материала, позволяющая осуществлять познавательное развитие в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребёнка.

Поэтому в каждом конкретном случае педагог сам решает, в какой форме проводить работу с детьми: группой или индивидуально. Тем не менее, чтобы развивать у детей способность сомневаться, критически мыслить, предпочтение следует отдавать групповым формам работы. Сомнение, догадка, предположение возникают у ребёнка при сопоставлении своей точки зрения с мнением другого человека. Так зарождается необходимость координировать свои действия с действиями партнеров, принимать их точку зрения. Поэтому познавательная деятельность организуется в форме диалога воспитанника с педагогом и другими детьми в группе. Содержание предложенных занятий предусматривает для ребенка возможность самостоятельно проводить опыты, обсуждать результаты с друзьями и воспитателем, фиксировать их в карточках или альбоме.

Представленная модель организации образовательной деятельности соответствует принципу развивающего образования, обеспечивает становление личности ребёнка и ориентирует педагога на его инди-видуальные особенности, что соответствует современным научным концепциям дошкольного воспитания о признании самоценности дошкольного периода детства.